1.- Naturaleza del texto:

2.- Autor – Origen Texto – Destino del Texto.

3.- Situación espacio-temporal del texto.

4.- Sincronización del fenómeno descrito. (¿Cuál es el tema?. ¿Hay otros?)

5.- Análisis de ideas expuestas en el texto.

Posible división estructural del fragmento (ideas)

Ideas secundarias (que aparecen en el texto)

6.- Exposición de los antecedentes históricos del fenómeno expuesto.

7.- Consecuencias del fenómeno descrito y/o del contenido del texto. Intencionalidad del autor.

Veracidad/imparcialidad/credibilidad del autor.

1.- NATURALEZA: Panfleto político

2.- AUTOR: Sieyes. Canónigo francés. No es este su primer trabajo literario contrario a los privilegios. Publica este panfleto (que le hizo famosísimo) en plena preparación de los Estados Generales. Fue uno de los fundadores del Club Jacobino, que más tarde abandonará. Tras participar muy activamente en las primeras fases de la revolución, tras la muerte del rey, se retira de la vida política hasta la etapa del Directorio, del que forma parte. Llegó a presidir el Senado bajo Napoleón. Se le desterró por regicida. Vuelve a Francia con la Revolución del ’30, pero ya inactivo. ORIGEN: Sieyes escribe a escala personal. DESTINATARIO: Al tratarse de un panfleto intenta ir dirigido al mayor número de lectores.

3.- E-T: La redacción del texto tiene lugar en París, donde obtuvo una difusión tremenda a pesar de lo ilegal de la publicación. Nos encontramos en las puertas de unos EEGG que llevarán a la revolución Francesa.

4 SINCRONIZACIÓN…: El tema único del que trata el documento es explicar en que consiste la nación y criticar los privilegios de la nobleza. Muestra toda la marea de fondo que reventará en los EEGG: la carencia de derechos políticos de un estamento (3er Estado) [exponer quien compone 3er Estado].

5.- IDEAS: En el planteamiento de las ideas Sieyes es muy pedagógico al platear el texto como un diálogo pregunta-respuesta. Las ideas que presenta las resume antes de exponerlas [guión de 3 preguntas]. Se plantea el concepto de nación de manera distinta hasta como se ha venido haciendo hasta ahora (sin diferencias. Plantea la necesidad de identificación de Estado Llano-Nación-Francia, lo que le hace realmente revolucionario.

6.- ANTECEDENTES. [Breve exposición del intento previo de cambio (Rev Privil.). Exposición de los motivos que llevan a convocar EEGG tras el largísimo periodo.

7.- CONSECUENCIAS: Existe una relación directa entre el ambiente que envuelve a los EEGG y el texto, no fue el único que animó pero sí uno de los que más. Es evidente, el clima de malestar en el que se escribe el texto, está a punto de comenzar la Revolución Francesa. Las ultimas dos líneas constituyen una afirmación tajante. Exponer hasta la Asamblea Nacional (Término acuñado por Sieyes). Señalar las fases [solo señalar] por las que pasará la Rev Francesa. Hacer ver la repercusión de las ideas de la RF (muchas de ellas como esta de Nación, nacidas de la Mano de Sieyes) en los países de Europa y como los sucesos de FR ayudan a la caída del antiguo Régimen. El tono en el que Sieyes hace el discurso está muy vinculado a lo que él hace y lo que piensa y cree. No es nada objetivo.

1.- NATURALEZA. Se trata de un texto de naturaleza político-social; una proclama del Gobierno provisional francés tras la revolución iniciada el 22 y 23 de Febrero del 48.

2.- AUTOR: Gob Prov (Poder de tipo revolucionario compuesto por fuerzas políticas diversas) de manera colegiada, con lo que su autoría no responde a una sola persona. [ El Gob Prov está presidido por Alfons de Lamartine. Compuesto por republicanos moderados, liberales, demócratas y rsocialistas] DESTINATARIO: la población en general (primero de París y, por extensión, del resto de Francia).

3.- SITUACIÓN ESPACIO-TEMPORAL: El texto nace en el segundo día de la revolución llamada de las tres gloriosas jornadas de París ; por tanto los sucesos que menciona han tenido lugar en París.

4. - 5-SINCRONIZACIÓN DEL FENÓMENO / ANÁLISIS DE IDEAS: El tema principal es la Rev del ’48 en Francia y la sustitución del régimen orleanista por uno republicano (la IIª República). Francia ha experimentado la 2ª Rev Ind. , consecuentemente se ha formado un proletariado que, ahora, sufre los efectos de la crisis económica del ‘47. Otros temas: Insertar este acontecimiento dentro de los cambios franceses del XIX.

Se hace mención a la necesidad de que cese la agitación: el motivo lo desvela la propia proclama y es que los negocios se resienten con tanta inestabilidad (…una desconfianza infundada hace cerrar las tiendas e interrumpe el comercio); la llamada a la calma pone un plazo al Gob Prov para dar solución a los problemas como el desempleo (Derecho al Trabajo que posteriormente traerá los Talleres Nacionales) y la inactividad económica. En los dos primeros párrafos del texto se hace una exposición de los antecedentes de la situación (Asalto a las Tullerías) mientras que en los dos últimos párrafos se pide calma y confianza en el Gob Prov.

6.- ANTECEDENTES HISTÓRICOS : Hay que exponer cuales son las causas que llevan a esta revolución (ver libro y apuntes) incluyendo los acontecimientos de la propia revolución.: La crísis económica previa al 48 con el consiguiente aumento del paro obrero, paralelamente la política de Guizot (Enriqueceos!!) hace que la oposición al orleanismo (que nunca había sido excesiva y que había permitido que las cosas funcionaran) se lance contra el Régimen traidor (para los republicanos del ’30, para los legitimistas borbónicos y los bonapartistas).

7.- CONSECUENCIAS. Una de las primeras consecuencias que detectamos (además de la instauración de una república) es que este Gob Prov se toma en serio lo del paro de los trabajadores y pronto enunciará el Derecho al Trabajo (no olvidemos que Blanc forma parte de este Gob. Prov.), pero será este un logro que desaparecerá pronto. La intencionalidad de los autores del texto está patente en él mismo: pacificar para poder trabajar (en el sentido de dotar a Francia de un gobierno del Pueblo y en el sentido laboral [lo que denota el carácter mayoritariamente burgués, aunque no único, de los autores]). Las consecuencias del texto son

Ambiente de exultante libertad y una nueva constitución con sufragio universal, libertad de prensa…

A raiz de las elecciones de Abril ( 500 diputados republicanos, 300 monarquicos y solo 80 de izquierdas) : la derrota de las posiciones más progresistas van a acelerar el enfrentamiento que ponga a la burguesía (por ahora republicana) en manos de la monarquía (ascenso de Napoleón III). El temor hacia una avance descontrolado por parte de las fuerzas obreristas, y, por tanto, un viraje hacia posiciones más conservadoras (Napoleón III y el IIº Imperio Francés.) .

1.- NATURALEZA: Texto centrado en lo económico.

2.- AUTORIA: [Cambon. Diplomático francés]. ORIGEN: Privado. DESTINO: público universal.

3.- SITUACION TEMPORAL: ultimo tercio del siglo XIX. Escrito desde alguno de los destinos diplomáticos del autor, pero con un espacio referente: Alemania

4.- SINCRONIZACION HISTORICA: Alemania; Bismarck; Guillermo I emperador 1872-78, primer sistema, 1879 2º sistema,1887-88 , 3ºsistema. La quiebra de la paz armada entre Alemania y Francia en el tercer sistema. La revolución industrial en Alemania.

5.- ANALISIS: [Thyssen: Familia-capital alemán inspirador del lanzamiento industrial; campo de actividad: metalurgia. La família-capital mantuvo relaciones con Hitler (no perderse en esto!!!)] Tema: la base económica que posibilitará la creación de Alemania. Todo sobre la base de la Rev. IND. Thyssen empresario modelo a imitar por una Francia que carece de ellos.

División estructural: Retrato del empresario de la segunda revolución industrial, se divide en: consolidación (1871,1878,1881,1882) y la expansión (1884).

COMENTARIO DEL TEMA: 2º Rev industrial Alemana de Bismarck, que quiere ser potencia. Alemania que controlaría los mercados exteriores mediante el comercio y necesitaría cada vez más materia prima. Dentro de Alemania hay materias primas. si entra en el imperialismo es por prestigio. En Alemania se unen la 1º y la 2º Rev. industrial, Alemania tiene una organización financiera fuerte y el estado lo apoya. Alemania se convierte en principal exportador del hierro y acero de la mano de Thyssen.

7.- CONSECUENCIAS: Thysen contribuye al desarrollo de la industria de su país, la industria siderúrgica. Control de mercados, monopolio, y la ciudad la controla el obrero. La Rev. Ind. Alemana se consolida. Puede hacerse ver cómo la família-capital Thyssen se verá involucrada con el mundo nazi (apoyo, desgracia, huida)

La intención del autor puede ser la de reflejar la vida de un gran hombre de su época para, de paso incentivar la aparición de similares en Francia. Gran credibilidad.

1.- Naturaleza del texto: Se trata de un ensayo cargado de crítica social y que analiza la situación de la calase obrera en un momento determinado de la Historia desde la perspectiva de 1845; tiene por ello una carga social considerable aunque el lenguaje utilizado le hace asequible a muchos.

2.- Autor – Origen texto – Destino texto: La autoría corresponde a Frederick Engels, pensador político, economísta y sociólogo alemán del XIX; se trata de el más estrecho colaborador de K. Marx, al que, en estas fechas acaba de conocer (1844) y al que va a apoyar economicamente. Sus descripciones de la situación social de los trabajadores y sus informes sobre las fluctuaciones de la economía entre 1850 y 70 proporcionarán a Marx los fundamentos prácticos de su trabajo. Co-autor, junto con K.Marx del Manifiesto Comunista. Secretario de la Asociación Internacional de Trabajadores (AIT) desde 1870. Se le puede considerar como un claro líder del socialismo internacional. Si bien la fecha en que desarrolla este texto no coincide con la de máximo apogeo de su personalidad, debemos considerar que el DESTINATARIO de su análisis-reflexión es genérico (universal) pero centrado en la clase obrera.

3.- Espacio-Tiempo: El texto se centra (narra) la situación de Inglaterra (desde donde está escrito: exiliado).

4.- Sincronización: Paralelamente al análisis de Engels, la clase obrera de Inglaterra se encuentra en el momento de cambio entre dos fases de su evolución: ya las asociaciones obreras (como él mismo reconoce) han sido legalizadas, lo cual no es óbice para pensar que el problema obrero ha hallado una solución, más bien (como él plasma) todo parece un engaño, un espejismo de triunfo. Engels se retrotrae a fases anteriores de la historia obrera que él describe como "ingenua". La segunda revolución industrial se encuentra en pleno funcionamiento; por toda Europa, paralelamente, nacen revoluciones políticas de tipo anti-restauracionistas (liberales) que van ir contando cada vez más con la participación del mundo obrero; no olvidemos que nos encontramos en las puertas de la gran revolución del período: estamos en puertas de la revolución del 48 en la que el proletariado va a participar de manera mucho más activa a las anteriores.

5.- Análisis de ideas: A) presenta la rebelión contra la burguesía como consecuencia de la industrialización. B) analiza-comenta las diversas fases que, según él, se han atravesado:

Subyace la idea de que el obrero siempre (¿?) se ha encontrado consciente de la explotación a la que está sometido: de ahí las acciones que desde siempre (tal vez se exagere) se han cometido. Da por existente una conciencia de clase en el mundo obrero que no siempre ha existido. Deja ver que las aciones individuales no conducen a nada, solo la unión hace la fuerza.

6.- Antecedentes: Hablar de las condiciones de vida del obrero en los primeros momentos de la industrialización. Exponer los primeros pasos del nacimiento del obrerismo incluir luddismo, utópicos y la diatriba sobre si la liberación vendrá desde dentro o desde fuera del mundo obrero. Incluir capítulo especial sobre los intentos de formación de sindicatos que suponen Owen y los cartistas ya fracasados ambos a estas alturas y a los que el autor ignora (tal vez lo considere burgués).

7.- Consecuencias: La intención del autor pasa por:

1. exponer analíticamente las fases del mundo trabajador.
2. Hacer ver que los intentos anteriores(socialismo utópico) no han existido; solo lo de ahora es lo bueno.
3. Se convertirá en la base para el marxismo.

1.- Naturaleza: Se trata de un fragmento del preámbulo y artículos de los Estatutos de la Iª Internacional. Se trata pues de un texto normativo con cierto carácter contractual para los miembros de la misma; de igual manera tiene carácter dogmático en cuanto contiene los princípios ideológicos que inspiraron a esta asociación.

2.- Autor-…: Los autores Marx y Engels recibieron el encargo por parte de la Comisión de redactar los Estatutos de la Asociación; por ello deberíamos distinguir en la autoría una genérica (la Asociación) y otra específica (Marx & Engles), si bien la una y la otra se funden al ser los dos personajes ejes sobre los cuales girará toda la asociación. HABLAR DE MARX & Engels. Los postulados desde los que se crea el documento son las bases del asociacionismo obrero y del socialismo. El destino del texto es, igualmente, doble: por una parte (contractual) los miembros de la Asociación, por otra (lo dogmático) hacia un universo abierto.

3.- Situación E-T: El texto nace en 1864, momento en el que la industrialización (ahora en 2ª fase R.I.) ha generado un proceso de lucha de la clase obrera que ha conducido a la organización de sindicatos de muy diversa tipología y que tratan de establecer contactos internacionales. En la ciudad de Londres se funda la AIT (Iª internacional)

4.- Sincronización: [la lucha de clases, el nacimiento del Mov Obrero, Los imperialismos, movimientos colonialistas, 2º fase Rev Ind. ]

5.- Análisis de ideas: Se comienza haciendo unos planteamientos (considerandos) sobre el por qué de este texto [bueno para finalidades del texto]

sobre la finalidad de la lucha obrera (por destruir toda dominación) ,

sobre la historia del movimiento hasta el momento (inutil por fragmentaria cuando debe ser inernacional),

Pasa luegio a presentar a los autores (aunque lo hace de manera colegiada remitiendo a la firma del documento)y, antes de entrar en el articulado propiamente dicho, realiza una declaración por la consecución de los derechos cívicos y humanos, que no reducen para los firmantes, sino que universalizan.

Dentro del articulado observamos

1. la aspiración del movimiento. 2. El nombre de la Asociación. 3. El órgano rector de la asociación y los cargos que lo componen, así comno su funcionamiento. 4. La posibilidad de convocatoria extraordimnaria de consejo. 5. Sobre las relaciones del Consejo central con lars organizaciones nacionales; la publicación de un medio de comunicación escrito (boletín). 6. La necesidad de que las diversas organizaciones obreras existentes en cada nación, se aglutinen dentro de una Asociación Nacional inscrita dentro del Consejo General; se cierra la exclusividad en la representación nacional. 7. Apoyo internacional a los mienbros que tengan que huir de su país de origen (deja entrever la existencia de represión). Los miembros, acatándo los principios de la Asociación, serán recibidos dentro de las asociaciones nacionales bajo su única responsabilidad.

Por lo mencionado en artículos vemos la organización como algo supranacional con respeto a las distintas organizaciones locales; por encima de todo se encuentra el Consejo General de Londres.

6.- Antecedentes : Los antecedentes lejanos podrían encontrarse en las diversas formas que hasta el momento ha tomado la lucha obrera (sindicatos, anarquismo, cartismo owenismo [específicos de UK] y filantrópicos-utópicos; todas las vías se han demostrado inútiles hasta la publicación del Manifiesto Comunista (1848). Como antecedente más claro : El Manifiersto Comunista 1847-8. Los primeros intentos de internacionalizar la lucha obrera se percatan de que el capitalismo solo puede ser dominado por medio de la lucha política, lo que lleva a organizar diversos tipos de agrupaciones (revolucionarias: marxistas, anarquistas de diversas tendencias, Mutualistas : proudhonianos y corporativistas, reformistas: partidarios de obtener mejoras mediante la colaboración con los regímenes liberal-burgueses…), de entre todas las vías posibles, la marxista se abre paso pronto como la más viable, no sin ciertas reticencias de la demás, lo que lleva a frecuentes enfrentamientos en el seno de la Internacional, que poco a pocio llevarán a la ruptura. EXPONER PRINCIPIOS DE MARXISMO.

7.- Consecuencias: Exponer Iª INT; los enfrentamientos Marx vs Bakunin: sus bases y diferencias, la ruptura de la INT (otras fragmentaciones posteriores). La plasmación de la rev Obrera en URSS y las consecuencias que trae (Iª G:M:) los avances laborares …

1.- NATURALEZA: Naturaleza económica. Es un ensayo, que apunta reflexiones acerca de un tema determinado; en concreto del ensayo "El imperialismo, fase superior del capitalismo". Lenin realizó una interpretación económica bajo un punto de vista económico determinado de la historia.

2.- AUTORIA: Lenin: Político revolucionario discípulo de Plejanov, se adhirió al marxismo, destacando como activista y teórico para distanciarse más tarde de Plejanov (menchevique). Exiliado, va a Siberia y Europa. Regresa junto a Trostky a Rusia para dirigir la revolución de Octubre de 1917, y ocupó la presidencia del Congreso de Comisarios del Pueblo. Nacionalizó la propiedad y la industria. Firmó en 1918 la paz de Brest-Litostz con Alemania cerrando la Iª G.M para poder desarrollar la revolución en Rusia. En 1921 constituyó la III Internacional. En 1922 proclamó la URSS. ORIGEN: Individual aunque representa la opinión de los pensadores socialistas-comunistas y anti-imperialistas. DESTINO: Es un ensayo, destinado al conjunto de la sociedad.

3.- SITUACION ESPACIO TEMPORAL: El fragmento está tratado de forma general, es decir, la visión de Lenin sobre el Imperialismo recoge este fenómeno en Europa y Estados Unidos, países capitalistas y con territorios coloniales. En el fragmento no aparecen fechas, pero deducimos a partir de una serie de ideas la situación temporal del contenido del texto: ("... el imperialismo es la fase monopolista del capitalismo..."), línea 25-26. Analizando la referencia apreciamos que tratamos un amplio margen de tiempo: a la vez que se desarrolla el capitalismo, parece el fenómeno imperialista; en una época de desarrollo aparecen las primeras concentraciones; se considera al imperialismo como fase última del capitalismo. Así que nos estamos recorriendo por todo el siglo XIX pero no desde el principio del capitalismo, sino del imperialismo, entonces situamos el texto en la segunda mitad del XIX, y prolongamos el contenido incluso hasta el 1er tercio del siglo XX ("...a las regiones todavía no apropiadas...)El autor reflexiona sobre un fenómeno anterior al momento que vive pero que, presenta como algo no concluido, todavía vivo.

4.- SINCRONIZACION HISTORICA: Desde la segunda mitad del siglo XIX las potencias se lanzan a ocupar otros continentes en búsqueda de materias primas mercados nuevos y prestigio. En el texto aparecen como motores y dueños de la situación a los instrumentos capitalistas ("... las regiones todavía no apropiadas por ninguna potencia capitalista"), ("el IMPERIALISMO ES LA FASE MONOPOLISTA DEL CAPITALISMO"), pero se sobrentiende la actuación del poder político y militar. Lenin da su visión del fenómeno, desde una perspectiva marxista, marcando lo que de explotador hay en él.

5.- ANÁLISIS DE LAS IDEAS :

Parrafo 1º: Definición de imperialismo = Cap bancario + Grupos monopolísticos + reparto territorial.

Párrafo 2º: presenta los cinco rasgos, en su opinión del capitalismo

1- La gran concentración de producción y capital lleva al monopolio (explicar).

2- Capital bancario + industria = oligarquía financiera.

3- lo importante, ahora, es exportar capitales para crear el imperialismo, no el exportar productos.

4- Denuncia la existencia de asociaciones internacionales de monopolios y (5) el reparto del mundo entre las potencias capitalistas.

LA IDEA PRINCIPAL O TEMA DEL TEXTO es el enfoque económico que aporta Lenin al imperialismo, basándose o teniendo como causa de este hecho histórico el fin monopolista, desmontando toda explicación nacional interna de las potencias.

6.- ANTECEDENTES: Exponer los porqués de la expansión imperialista. Fases del Capitalismo

7.- CONSECUENCIAS: La carrera por la posesión de colonias había llevado a Iª GM. La intención del autor es mostrar al capitalismo como algo decrépito y obsoleto, generador de explotación y desigualdades.. Su imparcialidad es nula, ya que habla desde un posicionamiento ideológico totalmente contrario.

1.- NATURALEZA: política colonial. Discurso o artículo periodístico.

2.- AUTOR: Ferry, político francés, Presidente del Consejo llevó a cabo una política anticlerical e inició la expansión colonial en el Norte de Africa. Origen privado, dirigido al Consejo francés (si discurso) o a la población (si artículo).

3. / 4 .- SITUACIÓN ESPACIO-TEMPORAL / SINCRONIZACIÓN: Francia,1882, primeros compases del colonialismo finales del XIX.

5.- ANÁLISIS DE IDEAS: causa económica: muy importantes para Francia superabundancia de capitales/excedente de productos y dominio de mercado. [Desarrollar los itereses franceses para entrar en la carrera colonial].

6.- ANTECEDENTES:

Emiogración : El incremento población (incremento de los recursos): mejoras médico-sanitarios y aumento de mano de obra:

Capitalismo industrial.

2ª Revolución industrial, sustitución de hombres por máquinas, incremento del paro movilizaciones obreras.

Superabundancia de capitales: por capitalismo: La Banca agiliza inversiones e inversiones en extranjero. Excedente de productos mecanización = incremento producción + incremento de stock necesitan nuevos mercados.

Adelantos técnicos: mejora de la industria naviera = aumenta la navegación marítima incremento del transporte escalas técnicas. Nuevas industrias necesitan nuevas materias primas colonias materias primas.

Contexto: Comienzos del Imperialismo.

Francia durante la segunda revolución industrial (mal aplicada) necesita evasión con el exterior.

- Presión del movimiento obrero.

7.- CONSECUENCIAS: Reparto del mundo entre Europa (luego serán países nuevos con la descolonización). Se divide el trabajo interno (zonas se especializan en productos). Se divide los países en transformadores (con R.I.) y suministradores de materias primas. Se arrastra a países colonizados. Flujo continuo de población de Europa hacia el resto del mundo. Se vuelve a tener control sobre el proletariado (mano de obra en colonias está desorganizada). Paz en Europa (todos concentrados en el exterior) facilitará concentración de poder en la Alemania de Bismarck. Convivencia cultural de países. Se crean tensiones que explotarán en la 1ª Guerra Mundial. Incremento de la natalidad. Aumento del nivel de vida.

Visión subjetiva.

a. Causas del colonialismo: - necesidad de materias primas.

- distracción del pueblo.

b. Francia no estaba como dice. No sobra capital aunque sí invierte en el extranjero, con lo que su industria va muy lenta. Sus productos son malos, su siderurgia se ve superada por la alemana. Se la considera una potencia económica cuando no tiene tanto poder en la realidad. El motivo real del interés en el colonialismo es de índole política (prestigio).

1.- NATURALEZA: política. Artículo periodístico.

2.- AUTOR: intrascendente (también podría tratarse de un editorial del Daily Telegraph, en cuyo caso sería su director el autor. ORIGEN: periodístico. DESTINO: universal

3.- SITUACION ESPACIO-TEMPORAL: Primavera del ’14: hace diez años que la Entente Cordial (1904-1914) [explicar] ha nacido. Ambiente de tensión, preparación unión de bloques, recientes conflictos. La guerra está a la vuelta de la esquina. Existen referencias geográficas no necesariamente utilizables para el comentario (UK FR) y otras que si.

4.- SINCRONIZACIÓN: [desarrollar la formación de bloques tras política de Alemania, el tema Balcánico]

5.- ANÁLISIS DE IDEAS: Buenas relaciones entre Inglaterra y Francia mediante el entente cordiale.

IDEA GENERAL: Se unen Francia e Inglaterra frente al peligro alemán (bloque de la triple alianza) formación de la triple entente: Inglaterra, Francia y Rusia.

6.- ANTECEDENTES: Problema alemán- francés después del fin del sistema de alianzas. Francia se rodea de Inglaterra gracias al entente cordiale, acuerdo entre los dos. Inglaterra poseía territorios en el próximo Oriente pactados con el apoyo de Francia. Rusia apoya en los Balcanes. Problema balcánico (Origen); guerra ruso-japonesa, problema en Marruecos (Alemania contra expansión francesa).

Idea básica: solidez del pacto UK-FR.

7.- CONSECUENCIAS: Bloque aliado en guerra contra Alemania. Futura entrada U.S.A. y salida Rusia. La victoria trae el castigo alemán, vanagloria de los aliados. La sociedad de naciones.

MOTIVOS: Alarde patriótico y buen gobierno. Unidad en la anteguerra.

CREDIBILIDAD: La de todas las alabanzas. Es más subjetivo, articulo de comentarios.

1.- NATURALEZA: Discurso político. todo el público

2.- AUTOR: Bismarck. Canciller Alemán desde la unificación hasta su dimisión, por contraposición de políticas con el nuevo emperador, en 1890. Su política: hacer de Alemania una gran potencia. Controlar la situación política europea y aislar a Francia para evitar su crecimiento. Artífice de múltiples pactos y alianzas secretas. ORIGEN: público. DESTINATARIO: los presentes en el Reichstag (Parlamento alemán) y la opinión pública alemana en su conjunto.

3.- E.-T.: : 11 Enero 1887. II Alianza desestabilizada: Poco antes de romper la II Alianza del sistema Bismarck. Francia aumenta su poderío y revanchismo Guerra franco-prusiana. Política europea de todos los países evita conflictos producidos por el imperialismo.

4.- SINCRONIZACIÓN: Tensiones políticas del momento. Alemania es controladora de toda la situación.

5.- ANÁLISIS IDEAS: En el discurso Bismarck expone sus ideas políticas respecto a la creación del imperio Alemán (ya han sido llevados a cabo, no interesa el imperialismo sino poder político). Trata también cómo han sido las relaciones con los países europeos:

1º en general paz ante todo

2º Austria y Rusia buena.

3º Francia: enemigo que aíslan.

ESTRUCTURA

1. Los dos primeros párrafos: Política Europa. Intereses alemanes "Alemania poderosa" Bismarck.

Subtemas: imperialismo que no interesa a Alemania y sí los demás. Clima de tensión", "no-interés en las cuestiones...", "No atacar a sus vecinos". Mantener la paz y buenas relaciones, "Preparada para la guerra". Desarrollo industria bélica. II Revolución industrial.

2. Relaciones con Austria: Muy buenas Pacto secreto en esta época. Relaciones con Rusia: Aparentemente buenas. El autor no es del todo sincero, la relación con Rusia estaba a punto de romperse. Relación Rusia y Austria. Como subtema añadido (los Balcanes).

3. Relación con Francia.

Muy mala: revanchismo, guerra franco-prusiana. Largo litigio histórico Metterrich (austriaco)

enfrentamiento con Napoleón, la Santa Alianza fronteras.

b) Evita la superioridad de Francia política de aislamiento. No es objetivo al hablar de Rusia: La relación de Rusia y Alemania en esos momentos no es de amistad es muy débil. No se da importancia pero tiene.

*Apéndice: Príncipe de Metterich: Príncipe de la Paz, canciller austriaco en 1809 Santa Alianza. Intento de Paz con Francia Coalición antifrancesa con Prusia e Inglaterra. Acuerdo de Francfort: Tratado de paz entre Prusia y Austria, comienzan sus buenas relaciones.

6.- ANTECEDENTES: Alemania ha nacido como nación y busca un espacio en la política europea. [Exponer la política de Bismark].

7.- CONSECUENCIAS: Todo desemboca en la paz armada y posteriormente en la Iª Guerra Mundial.

La política desarrollada contra Francia se volverá en su contra, generando la coalición antigermana.

1.- NATURALEZA: Discurso antela Cámara. Es un texto político.

2.- AUTORÍA: Wilson es el vigesimoctavo presidente de los EEUU. El estallido de la I Guerra Mundial tuvo lugar mientras ejercía su presidencia. Formuló los fines de la guerra en su programa de los "catorce puntos", coronados por la propuesta de una sociedad internacional que protegiese la independencia política y la integridad territorial de todas las naciones. En 1919 fue galardonado con el Premio Nobel de la Paz. DESTINO: el Congreso y después todo el mundo, incluido el bando contrario en la 1ª GM..

3.- E-T: USA 1918, finales de la 1ª GM.

4.- SINCRONIZACIÓN HISTÓRICA: Es el final de la 1ª guerra mundial. EEUU evita entrar en la guerra antes de que los alemanes ocupen París. Rusia ya se ha ido de la guerra. Wilson busca una salida al conflicto con sus 14 puntos. [Exponer las fases de la guerra, sobre todo centrándose en la búsqueda de una salida]

5.- ANÁLISIS DE CONTENIDO

(Estructuración en articulado. [CONVIENE EXPLICAR TODOS LOS PUNTOS, LOS 14, AUNQUE NO ESTÉN]).

Justificación de su intervención en la guerra paz mundial.

Como puntos más importantes:

Abolición de los acuerdos secretos.

Libertad de mares

Eliminación de las barreras económicas

Renuncia a las pretensiones coloniales

Creación de la Sociedad de Naciones

Idea o tema fundamental: La paz mundial. La I Guerra Mundial.

División estructural: Justificación de la entrada en guerra. 14 puntos. del programa

6.- ANTECEDENTES: Europa de Bismarck. Quiebra de Paz Armada Guerra Mundial. Un punto del programa es la abolición de la diplomacia secreta causante de los líos de Bismarck. Final de una guerra. Ambos bandos están destrozados. EEUU ha entrado en guerra por intereses económicos, el hundimiento del barco es una excusa. Tiene que ayudar a los aliados para que luego le pague, debido a que están endeudados con EEUU. Han sido 4 años de guerra y quieren que esta termine.

Los que Wilson pretende es hacer de los estados países y acabar con los problemas nacionalistas [HACER VER LOS PROBLEMAS NACIONALISTAS DE CENTROEUROPA, TRASTOCADOS TRAS LA APARICIÓN DE ALEMANIA]

7.- CONSECUENCIAS: El 11 de Noviembre de 1918 Hindemburg firma el armisticio. Acaba siendo una "victoria" de los aliados que genera un nuevo orden económico que no es favorable para nadie 2ª Guerra Mundial. Otras consecuencias: El texto de Wilson marca una nueva era (los puntos propuestos se implantan). Mencionar las consecuencias de la guerra Nivel demográfico: descenso. Nivel social: mujer en el mundo laboral. Nivel económico: destrucción.

1.- NATURALEZA: Manifiesto- proclama política.

2.- AUTOR: Lenin . ORIGEN: la cúpula del partido bolchevique, en ascenso. DESTINATARIOS: las masas rusas y los soviets.

3.- SITUACIÓN ESPACIO-TEMPORAL: 3 Abril ’17: Rusia se encuentra inmersa en la Iª GM, a la cual la ha llevado el zarismo y la mantiene el Gobierno Provisional [desarrollar la idea del Gob Provisional].

4.- SINCRONIZACIÓN: La Iª Guerra y la doble revolución que Rusia vive (contra el zarismo , el gob Provisional y pro la revolución socialista).

5.- ANÁLISIS: Cada párrafo de las tesis de Abril muestra una idea claramente detectable.

6.- ANTECEDENTES: Triple vertiente:

Antecedentes de la Iª GM (exponer causas que llevan a Rusia a esta masacre)

Antecedentes de la revolución socialista (exponer el avance de las posiciones de izquierda).

Antecedentes de las Tesis de Abril: redactadas en el exilio, pero enunciadas tras una entrada en Rusia (procedente de Suiza) auspiciada por el ministerio de Exteriores alemán [se trata de un intento alemán de crear problemas en Rusia para que esta deje la guerra y AL pueda centrarse en el otro flanco].

7.- CONSECUENCIAS: La consecuencia más directa del texto es el giro que experimenta la revolución; el avance de los bolcheviques, el des-apoyo al Gobierno Provisional de Luov y Compañía [los de siempre, que quieren lo de siempre]; el triunfo de la revolución y la posterior salida de Rs de la Iª GM. La intención del autor es revolucionaria y su visión es demasiado partidista ya que es demasiado protagonista de los hechos. Una última consecuencia de todo lo enunciado es la aparición de la URSS.

1.- NATURALEZA: puede ser político por una parte (habla de Estado) pero parece más bien ideológico o filosófico porque nos plantea las bases ideológicas racistas-fascistas.

2.- Autor: Hitler (presentar al personaje). ORIGEN: Hitler no está en el gobierno, pero al tratarse del líder de un movimiento nazi-fascista hay que entender que es el ideólogo, y que recoge el sentir de muchos (¡¡)Es él o el partido?. DESTINATARIO: seguidores, aunque entre ellos, considera Hitler, a toda la nación alemana.

3.- E-T: Alemania en plena crisis. Conocemos que esta obra fue escrita durante el encarcelamiento que siguió al fracaso del Golpe de Münich. Es, por tanto la obra de un mártir por Alemania.

4.- SINCRONIZACIÓN: Alemania está en plena crisis: La Rep. De Weimar se muestra como ineficaz para atajar los males económicos, los viejos partidos y los viejos líderes no tienen un mensaje claro. Hitler emerge.

5.- ANÁLISIS DE IDEAS: La totalidad de las ideas presentadas, en conjunto, corresponden al típico discurso nacionalista-racista que hace ver lo propio como lo excelente y lo ajeno como algo a destruir, teniendo así una razón para vivir, para luchar. El texto se centra en la desigualdad de razas que considera algo que ya viene dado por la naturaleza. Hace alusiones claras a la superioridad de unos (arios) frente a otras (judíos) y al peligro que supone un predominio (abundancia) de la inferior que podría hacer desaparecer a la superior. Basándose en esto hará luego las bestialidades con los judíos. La visión que da del Estado es característica de los totalitarismos exaltados. Hace ver su antimarxismo ("labor disociadora del marxismo")

6.- ANTECEDENTES: Centrarse más en la situación pre-nazi. Resumir el ascenso y evolución del nazismo, así como su ideología.

1.- NATURALEZA: Texto filosófico-político. Propagandístico de una ideología.

2.- AUTOR: B. MUSSOLINI [PRESENTAR AL PERSONAJE: Socialista en principio es echado del partido por su apoyo a la entrada en la II Guerra Mundial. Líder del partido fascista italiano. Fundador de un periódico de ideología fascistas. Asciende políticamente instituye un Régimen fascista en Italia.] Origen: privado Libro de Mussolini. Destino: público en general. Interés: adoctrinar a las masas.

3. & 6 - SITUACIÓN ESPACIO-TEMPORAL: Tras la I Guerra mundial Crisis de los sistemas liberales; búsqueda de otras alternativas políticas. Desde el cambio de ideología de Mussolini a su caída en 1943 ó 44. Viraje de la órbita italiana hacia la alemana por sintonía de intereses e ideología.

4.- SINCRONIZACIÓN: Presentar el panorama de Italia tras I GM y cómo se va creando el fascismo hasta que este llega al poder.

5.- ANÁLISIS DE IDEAS: Intención del texto e ideas principales:

Imperialismo italiano. Acercamiento entre Italia y Alemania. Comienza la formación de bloques.

1.- NATURALEZA: Memorias; ensayo de carácter político-económico .

2. & 7 - AUTOR: HOOVER: Presidente USA (del ’29 al ’33) Sucedió a Wilson; precede a Roosevelt. Origen: Hoover era presidente de la República cuando tuvo lugar la crisis. Se le acusó de optimista. Intento mantener salarios y empleos, destinó dinero a ferrocarriles y banca, no hizo caso del paro, controla el sector agrario pero termina vendiendo el stock y hunde así el sector del campo. El texto esta dirigido a una sociedad americana que todavía, 18 años después del golpe no se ha olvidado del crack. El tono que usa es leve y, de pasada, parece intentar salvarse y justificar lo injustificable. No reconoce sus propios errores e intenta no ser juzgado por la sociedad americana echando la culpa del crack y de su mala política a Europa y a la guerra ("...Nos encontramos en camino de recuperarnos cuando las dificultades europeas...").

3.- E.T: Aunque el espacio es para todo el texto el mismo (USA), el tiempo que incluye (la diferencia de 18 años) permite obtener una visión más amplia de los hechos. El fenómeno al que se refiere tiene lugar entre ’29 y el ’35.

4.- SINCRONIZACIÓN: [Explicar los porqués de la crisis y cómo se expandió hacia Europa. Contrastar con versión del texto.] [Hacer verlo que sucede en Europa mientras tanto:

- Alemania: el Reich tiene que hacer frente a un gran déficit y se producen las elecciones ganadas por Hitler.

- Francia: es al que menos le afecta la crisis debido al menor nivel de industrialización.

- Inglaterra: ventajas para remontar la crisis: el oro, comercio interior y las colonias y el proteccionismo que tiene el país.

-U.R.S.S.: Stalin, NEP.

5.- ANÁLISIS DE IDEAS: Síntesis: en sentido amplio, causas de la gran guerra llevó a la recesión en el intento de rehacer Europa. Esta recesión se divide en dos partes: causas interiores, dificultades europeas(principal causa en el párrafo segundo).

Idea principal: la culpa la tiene/tuvo Europa.

Nada habría sido tan desastroso si no hubiera USA sufrido el llamado Efecto Boomerang (no mencionado, pero importante explicarlo, es la idea subyacente.

6.- ANTECEDENTES: Los más claros antecedentes de la crisis es la época dorada de la economía (superproducción y especulación).

Contexto histórico: año 29.El presidente es Hoover, se produce el crack bursátil gracias a la superproducción y especulación (causas interiores) en bolsa y se olvida de los mecanismos de producción y consumo. Hoover intenta frenar la crisis pero no lo consigue.

7.- CONSECUENCIAS. [Conviene mostrar cuales fueron las medidas de Hoover] La situación supuso un cambio en la Presidencia y la aplicación de una nueva política (New Deal de Roosevelt). En Europa todo ello trae ascenso de nazismo. No es completamente objetivo, parte de la culpa la tuvo Europa, pero U.S.A. exporta el problema y se vuelve contra ellos mismos. No menciona a ningún país de Europa y sin embargo los culpa.

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1.-NATURALEZA: discurso televisado a la Nación.

2.- AUTOR.- Pres. J.F. Kennedy. Al tratarse de una locución televisiva, el universo de receptores es el universo de ciudadanos USA. JFK inició la tradición de dirigirse a los ciudadanos semanalmente a través de radio-televisión (charlas del Presidente). La importancia de esta locución es máxima por cuanto presenta una delicada situación para el país. En la redacción del texto debemos interpretar ha tenido participación la oficina de Prensa del Presidente y su ministro (Secretario) de Defensa (Robert Mc Namara), con lo cual la Autoría del mismo no le corresponde a él en un 100%.

3.- SINCRONIZACIÓN E-T: El texto es leído ante las cámaras y micrófonos de los medios de comunicación desde la Casa Blanca (Washington). Ámbito: USA. Fecha en documento (22 Oct ’62)

4.- SINCRONIZACIÓN DEL FENÓMENO: crisis de los misiles dentro de Guerra Fría. Bloqueo comercial a Cuba. ONU. Hacia la distensión/coexistencia pacífica.

5.- ANÁLISIS DE IDEAS:

Párrafo 1: Presentación del problema y de la amenaza que supone. Expone los antecedentes del mismo.

Párrafo 2: Tacha de "falsas" las declaraciones soviéticas habidas tras los contactos que, manifiesta, han existido.

Párrafo 3: Las armas nucleares como amenaza intolerable para el mundo.

Párrafo 4: Expone las diferencias entre las historias nucleares de USA y URSS.

Párrafo 5: Anuncia actuaciones (no claras en el texto)

IDEA SUBYACENTE/SECUNDARIA: USA ha de tomar posiciones ante lo ocurrido (exponer cuales)

6.- EXPOSICIÓN DE LOS ANTECEDENTES

La Guerra Fría: cómo, por qué y cuando comienza. Cuales son las reglas de juego entre potencias.

Los acontecimientos de la crisis cubana.

7.- CONSECUENCIAS:

Bloqueo contra Cuba (prolongado en el tiempo hasta hoy > polémica Ley Helms-Burton)

Inicio de la nueva fase de relaciones internacionales entre potencias. (Coexistencia pacífica)

Inicio del principio del desarme.